Etter å ha holdt en rekke microbit kurs det siste året, har jeg reflektert over hvor vanskelig mange lærere synes det er å lage/finne oppgaver til elevene sine. Her er en liten samling over oppgaver jeg tenker er kjekke å bruke. De aller fleste oppgavene er relativt raske å gjennomføre.
Lag en animasjonsfilm
Denne oppgaven bruker jeg ofte på kurs, og den er veldig populær både hos elever og lærere. De skal sette sammen en serie bilder til en animasjonsfilm. Tema kan være fritt, men jeg pleier å kreve min 7 bilder i animasjonen. Forslag til animasjoner kan være romrakett, geometri, dans og snake.
Læringsmål: – lage en animasjon ved å sette sammen flere bilder til en lengre sekvens
Stikkkord: -sekvens
NB! Husk å sette av tid til å vise fram animasjonsfilmene i gruppen.
Kast en terning
Dette er en kjekk oppgave som raskt kan utvikles til noe mer. Den er god trening på å ta utgangspunkt i en enkel kode som læreren gir og deretter fullføre programmet. Den trener også på forståelsen av å hente ut tilfeldige tall fra systemet som mange spill er basert på.
Læringsmål: – lage en digital terning ved å hente ut tilfeldige tall og deretter vise korrekt bilde til tallet
Stikkord: -variabler, vilkår
Oppgaven kan enkelt utvikles til å finne ut hvor mange kast en foretar seg, finne frekvensen for ulike tall o.l.
Sjekk dette dokumentet for fremgangsmåte.
Lag en eight-ball
Dette var en av de første oppgavene jeg gjorde sammen med elevene mine. En eight-ball er en biljardball svarer på dine eksistensielle spørsmål med svarene «Ja», «Nei» eller «Kanskje» dersom en rister den. Elevene mine utviklet denne raskt til å ha både 5 og 6 svar på lur.
Læringsmål: – lage en digital eight-ball som gir et tilfeldig svar dersom du rister på den
Stikkord: -variabel, vilkår
Sjekk dette dokumentet for framgangsmåte.
Lag en oppgavegenerator i matematikk
En fin og lærerik oppgave som kan utvikles i mange retninger. Når en trykker på en knapp, kommer microbiten med et tilfeldig regnestykke som du skal løse. Første gang jeg testet denne på elever, tenkte jeg de kunne få programmere ferdig og deretter gå rundt til hverandre og løse oppgaver i 5 minutter. De holdt på i 30….. I tillegg utviklet de og tilpasset programmet til andre regnearter og egne ferdigheter.
Læringsmål: – lage en oppgavegenerator i matematikk som lager regnestykker innen ønsket regneart
Stikkord: – variabler, algoritmer, inn/ut
Sjekk dette dokumentet for mer fremgangsmåte.
Tilfeldig tegning
En enkel oppgave som tegner tilfeldige «bilder» på micro:bitens display. Tilfeldige punkter blir enten lyst opp eller forblir slukket. Tilfeldigheten gjelder både antall lys som tennes og hvor de tennes. Kanskje det blir noen fine, gjenkjennelige bilder…
Læringsmål: – lage en bildegenerator som lager tilfeldige bilder
Stikkord: -variabel, vilkår, løkker
Sjekk dette dokumentet for fremgangsmåte
Temperaturmåler
Dette er en oppgave som bruker temperatursensoren som finnes på micro:biten. Den måler temperaturen med jevne mellomrom, og viser et passende ikon etter temperaturen. Oppgaven kan enkelt utvides.
Læringsmål: – lage en temperaturmåler som viser temperaturen og et passende ikon
Stikkord: -variabel, vilkår, løkker
Espens klasserom 