Teknologi i skolen
Når en arbeider mye i et verktøy, hender det fort at en finner sine funksjoner i verktøyet og bruker dem på en måte som tilfredsstiller ens behov. Kanskje kjenner du til alle 10, men her er i hvert fall 10 funksjoner som du kanskje kan innlemme i ditt arbeid.1. Dele opp en figurNår du har... Fortsett lesing →
Nordic Semiconductor publiserte tidlig et undervisningsopplegg der en plasserte en microbit i en flaskerakett. Den brukte en kodeblokk som skrev data fra akselerometeret i microbiten til en fil på microbiten. Deretter måtte dataene hentes ut via et terminalprogram. Litt tungvint, og i tillegg finnes ikke denne blokken lenger. Så om du ønsker å gjøre dette... Fortsett lesing →
Datamaskiner ble opprinnelig laget for å foreta avanserte, kompliserte og gjerne mange matematiske beregninger. Så hvorfor ikke lage et program som skal foreta en serie ulike matematiske operasjoner av ulik art. I dette undervisningsopplegget skal vi lage en prosjekt, som inneholder flere ulike matematiske operasjoner på et sett med tall. Vi skal sortere på ulike... Fortsett lesing →
I det siste har jeg laget noen spesialkabler som fungerer mellom microbit og servoer. Om du vil koble en servo direkte til microbit, uten å gå via koblingsbrett, har du ikke så mange valg: Koble en krokodillekabel til en hann-hann kabel --> løsner lett ved litt bevegelseKjøpe noen spesialkabler som gir mulighet til å kobles... Fortsett lesing →
Jeg har lenge ønsket å lage et undervisningsopplegg som tar utgangspunkt i ekte data, og da jeg laget et undervisningsopplegg for R-tallet kom jeg over en tabell med data fra FHI som viser hvor mange som har testet negativt og hvor mange som har testet positivt hver eneste dag siden testingen begynte. Jeg tenkte å... Fortsett lesing →
