Teknologi i skolen
Analog koding (unplugged coding) er et uttrykk som brukes om kodeaktiviteter hvor en primært ikke bruker datamaskinen for Ã¥ arbeide med algoritmisk tenkning og de metoder og prinsipper som er en del av koding. Basert pÃ¥ egne erfaringer kan en arbeide med bÃ¥de sekvenser, vilkÃ¥r, løkker og funksjoner. Ã… arbeide med analog koding kan være... Fortsett lesing →
Kortstokken er en analog kodeoppgave hvor en arbeider med elevenes forstÃ¥else av vilkÃ¥r/betingelser og samtidig ser pÃ¥ hvorfor en datamaskin er mye bedre enn et menneske til Ã¥ hÃ¥ndtere en større mengde vilkÃ¥r/betingelser. For aktiviteten trenger du en kortstokk. Gjerne en kortstokk med store kort, eventuelt en kortstokk pÃ¥ en skjerm. LæringsmÃ¥l: - lære hva... Fortsett lesing →
SÃ¥ en kul svingstang-gymnast pÃ¥ Instagram en kveld. Tenkte at den var et kult prosjekt for Ã¥ se pÃ¥ krefter og energi i turn. Ikke spesielt vanskelig Ã¥ bygge, men krever litt forskning pÃ¥ motorkraft før en fÃ¥r turneren til Ã¥ oppføre seg slik han skal. Svingstang gymnast - NB! Det skal være strikk mellom... Fortsett lesing →
Nye EV3 classroom er endelig sluppet, nesten 1/2 Ã¥r etter forespeilt slippdato. Den er foreløpig kun klar for Windows 10 og Mac. Versjonen for for iOS og Chromebook er ikke klar enda, og ryktene sier at den ikke er klar før i november. For nedlasting gÃ¥ til https://education.lego.com/en-us/downloads/mindstorms-ev3/software Hva er sÃ¥ nytt i forhold til... Fortsett lesing →
Til et tverrfaglig prosjekt om vær og klima, fikk jeg et spørsmÃ¥l om tegninger til en Lego WeDo vindmølle. Fant ingen tegninger, sÃ¥ da laget jeg like godt tegningene selv, basert pÃ¥ en video jeg fant pÃ¥ internett. Ikke spesielt vanskelig Ã¥ bygge, men det krever noe nøyaktighet for Ã¥ montere de to girene som... Fortsett lesing →
Med versjon 1.2.1 som kom før sommeren fikk en muligheten til Ã¥ programmere Lego Spike i Python (det kan du lese mer om her https://espenec.wordpress.com/2020/06/06/lego-spike-og-python/ ) Med oppdatering til Lego Spike versjon 1.3.0 dukket det opp en del ny funksjonalitet. Noe av denne funksjonaliteten er tenkt brukt i en del nye undervisningopplegg, som foreløpig bare... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegget handler om primtallsfaktorisering, og ideen er at vi skal liste ut faktorene vi finner opp til et angitt tall i en liste. F.eks finne faktorene til 44, 102, 81 osv. Definisjonen pÃ¥ primtall er hele tall som kun er delelig med 1 og seg selv, altsÃ¥ vil det aldri bli hele tall som... Fortsett lesing →
Tjenesten Terrain2STL er en ganske enkel, men nyttig tjeneste som gjør kart om til fysiske 3D modeller, som viser hvor store/smÃ¥ geografiske holdepunkt er i forhold til andre geografiske holdepunkt. Prekestolen (om du kan se den..)Helgelandsfjellet Fjellet ovenfor skolen, ble ganske smÃ¥tt og stigning ganske flat da den ble presentert i 3D print. Og Prekestolen,... Fortsett lesing →
Lithophanes/Litofani er en gammel hÃ¥ndverksteknikk hvor lys skinner gjennom materialer og avdekker detaljene i bildet. PÃ¥ papir brukte man lakk for Ã¥ bestemme hvor lyset skulle skinne inn, mens i keramikk varierte man tykkelsen i porselenet for Ã¥ bestemme hvor det skulle komme lys gjennom. (https://en.wikipedia.org/wiki/Lithophane) Venstre - mot mørk bakgrunn Høyre - mot lys... Fortsett lesing →
Espens klasserom 