Teknologi i skolen
På oppfordring samler jeg noen opplæringsprosjekter i Scratch på denne siden. Disse prosjektene har jeg brukt i opplæringsaktiviteter både med elever og lærere de siste årene, og de tar for seg mange av de elementene en trenger for å komme godt i gang. https://espenec.files.wordpress.com/2021/08/navn-animasjon.gif Navn: Animerte bokstaverPasser for: Alle som ønsker å lære seg ScratchKompetansemål... Fortsett lesing →
Den siste tiden har jeg publisert en rekke undervisningsopplegg som kombinerer matematikk og programmering i Scratch. Dette for å vise at mye interessant matematikk kan løses i enkle, blokkbaserte program som Scratch og Snap, og ikke nødvendigvis må løses i tekstbaserte program som Python og JavaScript. Jeg har laget oppleggene for å vise matematikklærere som... Fortsett lesing →
Dette er en variant av undervisningsopplegget "Lag en enkel kalkulator", men denne gangen skal elevene velge regneart, få et svar som de skal lage regnestykke til. Velger eleven addisjon, skal de lage en addisjonsoppgave som løsning på oppgaven. Velger de multiplikasjon, skal de lage en multiplikasjonsoppgave som løsning. Et enkelt lite spill, med mange utvidelsesmuligheter.... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegg bygger på den pentatone skalaen. For de som ikke er kjent med den pentatone skalaen, så er dette en skala som består av fem-toner per oktav, kontra de sju tonene vi er vant med i en vanlig dur-skala. Pentatone skaler er ganske vanlige og finnes over store deler av verden og brukes i... Fortsett lesing →
Dette opplegget ble utviklet en morgen, da jeg plukket fram en gammel oppstartsaktivitet for å repetere regning med negative tall. Engler og demoner, som ble navnet på aktiviteten er et terningspill som foregår på følgende måte: God trening i regning med negative tall, og en godt aktivitet som ikke krever så veldig mye. Etter hvert... Fortsett lesing →
På 7.trinn skal vi arbeide litt med personlig økonomi, og da kan det være greit å skjønne hvordan penger går inn og ut av konto, og saldoen som hele tiden endrer seg. I tillegg skal de arbeide med tabeller og datasett i programmering, så hvorfor ikke slå to fluer i ett. I dette undervisningsopplegget skal... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegget er inspirert av et innlegg i en matematikkgruppe på Facebook hvor en snakket om muligheten for å finne heltallkombinasjoner av Pythagoras. De aller fleste er kjent med den klassiske 3, 4 og 5 kombinasjonen av katet1, katet2 og hypotenus. Men hva er neste kombinasjonen av heltall, og hvilke finnes hvor den minste kateten... Fortsett lesing →
Kom over et skjermdump jeg må ha tatt for flere år siden av en yatzy-blokk som ikke var helt som alle andre. Blant annet brukte en ikke mer enn 3 terninger. Dessverre var ikke skjermdumpet av hele blokken, og ikke klarte jeg å finne tilbake til hvor jeg hadde tatt skjermdumpet. Så derfor laget jeg... Fortsett lesing →
Så lenge jeg kan huske har min far spilt Lotto, og men jeg kan fortsatt ikke huske at han har vunnet noen større premier. Jeg husker også at jeg i mattetimene regnet på sannsynligheten for å vinne, og tenkte på hvor mye det kunne koste for å få en garantert førstegevinst. På Norsk Tipping sine... Fortsett lesing →
Jeg har alltid vært fascinert over hvor komplisert det er å lære seg et annet tallsystem, enn det 10 - tallsystemets som vi er vant til og har brukt mer eller mindre hele livet. Da jeg tok videreutdanning i matematikk, snakket vi mye om hvor vanskelig det kan være for enkelte barn å skjønne 10... Fortsett lesing →
Inspirert av responsen på det forrige innlegget om bygging av moskeer i Minecraft kommer nok et opplegg som er gjennomført med hell. Dette opplegget er like mye et historisk prosjekt, som et prosjekt i samfunnsfag, geografi, kunst og håndverk, engelsk og norsk. Opplegget ble laget da vi for andre gang på kort tid, vinteren 2021... Fortsett lesing →
Espens klasserom 
