Teknologi i skolen
Dette spørsmålet fikk jeg av en lærer etter å ha snakket om et prosjekt der 5. og 6.klasseelever lærte litt om programmering i Scratch. Jeg hadde et enkelt svar med noen få argumenter rundt spenning og en del av framtiden klart med en gang, og hun godtok dem. Deretter fikk jeg et nytt spørsmål. Hvis... Fortsett lesing →
Akkurat ferdig med mitt første eTwinning seminar; tema: Koding som en del av undervisningen. Har allerede brukt koding med Scratch som læringsaktivitet i 5. og 6. klasse, og har god erfaring med bruk av Lego Mindstorm i forbindelse med First Lego League. Var derfor forventningsfull og spent på hva et slikt seminar kunne bidra med.... Fortsett lesing →
Templerun-prosjektet ved Grinde skule er nå ferdig, og jeg har brukt noen timer på å oppsummere prosjektet. Alle elevene er ferdige med tekstene sine, og jeg har lest gjennom ganske mange av dem. Det har tatt litt lenger tid enn først planlagt, men noen tekniske problemer og noen kjekke aktiviteter utenfor klasserommet må ta skylden for... Fortsett lesing →
I 4.klasse ved Grinde skule skal de i gang med å skrive fortellinger; fortellinger med innledning, hoveddel og avslutning. I et forsøk på å gi alle elevene et rikt og spennende grunnlag for å skrive en fortelling, har vi prøvd å tenke litt annerledes. Har erfaring med å bruke bilder og bildebøker som inspirasjon til... Fortsett lesing →
Så er vi vel hjemme igjen etter opplevelsesrike dager under First Lego League Open European Championship 2014 i Pamplona. Og hvilken opplevelse! 4 dager fylt med liv og røre, fantastiske prestasjoner, hyggelige mennesker, gode arrangører og flinke ungdommer. 96 lag, fra 42 land og nesten 900 deltakere, der alle er blant de beste i sitt... Fortsett lesing →
Som en del av dere sikkert har fått med dere, så er jeg veileder for et rimelig suksessrikt First Lego League lag. Etter å ha vunnet Championsprisen i den lokale finalen i Haugesund, reiste de til den Skandinaviske finalen i Bodø i desember 2013. Der gjorde de en god figur, og vant Teknologiprisen etter å... Fortsett lesing →
Denne artikkelserien er blitt til som et resultat av arbeid med lesebestillinger, som er et viktig element for å sørge for at elevene har et større utbytte av lesingen. Spesielt for å unngå at leselekser er lesing uten dypere forståelse og oppfølging er det viktig at en kommer med en spesifikk bestilling eller et oppdrag... Fortsett lesing →
Snublet tilfeldig over søketjenesten Instagrok (http://www.instagrok.com) en kveld da jeg egentlig var på jakt etter noe helt annet. Instagrok markedsfører seg som "research-tool" og så kan en velge om en vil oversette det til forsknings- eller undersøkelsesverktøy. Verktøyet er veldig enkelt i bruk: Skriv inn et emne og la Instagrok søke fram informasjonen og strukturere informasjonen for... Fortsett lesing →
Har fulgt organisasjonen Lær Kidsa koding siden oppstarten, og siden jeg har jobbet som programmerer selv i en periode har jeg kanskje fulgt litt mer med enn andre. Har også prøvd ut enkelte av verktøyene som er presentert selv eller på egne (ifølge enkelte, miljøskadde) unger. I høst har jeg ikke hatt egen klasse, og... Fortsett lesing →
Er så heldig at jeg også i år er veileder for et lag som deltar i First Lego League. Laget består av 12 elever fra 7.klasse, og de fleste har aktivt deltatt i First Lego League tidligere. Nytt av året for denne gjengen er at alt har foregått på fritiden. Skolen har nemlig bestemt at... Fortsett lesing →
Espens klasserom 