Jeg har tidligere både skrevet og snakket om prosjekter med spilldesign jeg har prøvd ut i klasserommet mitt de siste årene. Prosjektene har alltid begynt i det små med et begrenset antall timer som utgangspunkt, men en tverrfaglig tankegang med norsk og kunst og håndverk i bunn har gitt en del timer til rådighet. Prosjektene... Fortsett lesing →
11 kule nyheter ved Scratch 3.0
Scratch 3.0 slippes 2.januar 2019, men har vært tilgjengelig for utprøving store deler av høsten. Her er 11 kule nyheter ved Scratch 3.0 Plattformuavhengig - Med Scratch 3.0 er det endelig farvel til Flash, med det blir Scratch plattformuavhengig og fungerer like bra på nettbrett som på mobiltelefon som på PC eller Chromebooks.Utvidet galleri -... Fortsett lesing →
Morsom naturfag i fjæra
Livet i fjæra er et av emnene vi er innom i naturfag i 7.klasse. Ekskursjoner til et område med rikt dyre- og planteliv er en naturlig og levende del av opplegget. Elevene vasser rundt i strandsonen og plukker opp og artbestemmer tang og tare, ser etter krabber og andre småkryp. Spennende og nyttig lek, der... Fortsett lesing →
En ny favoritt – Mentimeter.com
Den siste tiden har jeg virkelig falt for tjenesten Mentimeter tilgjengelig gjennom Mentimeter.com Dette er en nettbasert tjeneste som gir deg muligheten til å lage aktiviteter i en interaktiv presentasjon, en workshop eller i klasserommet. Dette kan være med på å gi aktive tilhørere. Tjenesten er i utgangspunktet gratis, men gratis versjonen gir deg noen... Fortsett lesing →
Koding på nettbrett – del 2
For et år siden skrev jeg innlegget Koding på nettbrett - noen alternativer. Siden den gang har det skjedd mye på denne fronten. De fleste jeg kikket på den gangen, har blitt oppdatert i både positiv og negativ retning. Noen har blitt kommersialisert og en må nå betale for det som den gang var gratis.... Fortsett lesing →
Koding på interaktive tavler for de yngste
Som en del av eTwinning-konferansen i Tallinn, er jeg kommet i kontakt med flere lærere fra Estland, som bruker IKT på en spennende måte. En av lærerne underviste i 1.klasse, og brukte den interaktive tavlen i klasserommet mye i forbindelse med koding. Hun viste en del av aktivitetene hun brukte, og jeg tenkte at jeg... Fortsett lesing →
Unplugged – koding med de minste
Som en del av Kodeplanen på Grinde skule har vi laget et opplegg for de aller minste. Dette opplegget er unplugged og er inspirert av det som finnes på http://studio.code.org , men forenklet og videreutviklet. Denne uken har vi testet ut opplegget i 2.klasse, og lærerne og elevene der var veldig fornøyd. Del 1 består av... Fortsett lesing →
10 enkle oppgaver i matematikk til Pokemon Go
Pokemon er Go er utrolig populært hos både barn og voksne (ja, jeg spiller jeg også, men er langt fra ekspert. Har søkt bistand hos 12åringen i huset underveis...) fordi det er enkelt å spille, fordrer fysisk aktivitet, engasjerer, er sosialt og kan gi gode kunnskaper om blant annet lokalmiljøet. Det er også mulig å... Fortsett lesing →
micro:bit – mine første erfaringer
I vår fikk 1 million elever i år 7 i Storbritania hver sin micro:bit, en minidatamaskin på 5 cm x 4 cm som er utviklet og finansiert i all hovedsak av BBC. Den inneholder det meste en skulle trenge for å kunne utvikle og programmere egne teknologiprosjekter; prosessor, knapper, akselerometer, kompass, bluetooth, usb, mulighet for... Fortsett lesing →
IntoWords for Android
IntoWords er et lese- og skriveverktøy med talesyntese som i Norge leveres i av MV-Nordic(tidligere Mikroverkstedet). Den er tilgjengelig som app for iPad, som nettside via nettleseren som ikke krever noen installasjon og som app for Chrome-nettleseren. Eneste kravet er at du trenger en lisens eller avtale gjennom skolen/kommunen. For enkelte elever med Android-nettbrett, har... Fortsett lesing →