10 oppgaver for Beebot/Bluebot

Disse søte lille robotene fra TTS er veldig kjekke og enkle å komme i gang med for trening av algoritmer og sekvenser for barnehage og småskolen. For eldre elever, blir de kanskje litt for barnslig og enkle. Forskjellen mellom robotene er at mens Beebot kun kan kontrolleres ved hjelp av knappene på roboten, så kan... Fortsett lesing →

Analog koding

Analog koding (unplugged coding) er et uttrykk som brukes om kodeaktiviteter hvor en primært ikke bruker datamaskinen for å arbeide med algoritmisk tenkning og de metoder og prinsipper som er en del av koding. Basert på egne erfaringer kan en arbeide med både sekvenser, vilkår, løkker og funksjoner. Å arbeide med analog koding kan være... Fortsett lesing →

Undervisningsopplegg – Geometri og Scratch

I dette undervisningsopplegget bruker elevene Scratch til å vise at de har forståelse av ulike geometriske figurers egenskaper, samtidig som de får vist at de kan grunnleggende koding av blant annet løkker. Kompetansemål matematikk etter 6.trinn:- bruke variabler og formler til å uttrykke sammenhenger i praktiske situasjoner- bruke variabler, løkker, vilkår og funksjoner i programmering til... Fortsett lesing →

Årsplan i koding

Vi er endelig kommet skikkelig i gang med skoleåret, og dermed har jeg også kommet i gang med årets spennende nyhet: 1.time i uken med koding i 7.klasse. En takknemlig oppgave i en klasse som alltid er klar for spennende og kreative timer. Har laget et utkast til en årsplan over hva vi har tenkt... Fortsett lesing →

Forsøk med koding i undervisningen

Har fulgt organisasjonen Lær Kidsa koding siden oppstarten, og siden jeg har jobbet som programmerer selv i en periode har jeg kanskje fulgt litt mer med enn andre. Har også prøvd ut enkelte av verktøyene som er presentert selv eller på egne (ifølge enkelte, miljøskadde) unger. I høst har jeg ikke hatt egen klasse, og... Fortsett lesing →

Blogg på WordPress.com.

opp ↑