Teknologi i skolen
Plickers er et relativt nytt og ukjent quiz og interaksjonssystem tilgjengelig fra plickers.com som jeg har testet ut i klassen min den siste tiden. Det er ganske likt Kahoot, men er ulikt på flere måter. Mens du med Kahoot, må ha en enhet til hver deltaker/gruppe, kan du med plickers slippe unna med en projektor,... Fortsett lesing →
På Grinde er vi igang med et nytt spennende prosjekt, der vi har tatt utgangspunkt i filmen og spillet Wall-E og bygget opp et tverrfaglig prosjekt med mange muligheter. Wall-E er et Disney/Pixar produkt. Handlingen finner sted 700 år inn i framtiden, hvor menneskene har ødelagt jorden og flyktet til sine romferger som reiser rundt... Fortsett lesing →
Her finner du en samling av ressurser som kan brukes i forbindelse med kodeklubber eller kodetimer i skolen. Det er en herlig blanding av kommersielle og ikke-kommersielle tjenester. Noe er på norsk, men det aller meste er på engelsk. Denne samlingen kommer til å bli utvidet etterhvert som jeg blir klar over nye tjenester og... Fortsett lesing →
Det nærmer seg slutten av 2014, og dermed også starten på 2015. 2014 har vært et spennende år, med mange interessante og nye opplevelser. Vil prøve å oppsummere året som gikk og se litt nærmere på året som kommer. Allerede begynner det å dukke opp noen spennende avtaler og prosjekter for 2015. First Lego League... Fortsett lesing →
Hvor mange elever ønsker ikke å designe sine egne spill? Spill på lik linje med de spill de spiller på http://www.1001spill.no eller http://nrksuper.no/super/spill/ I prosjektet Play and Learn, som elever på Grinde skule skal gjennomføre sammen med elever ved den danske skolen "Skolen ved søerne" i København, skal elevene lære og lage spill ved å... Fortsett lesing →
I forbindelse med at 6.klasse ved Grinde skule også skal prøve undervisningsopplegget der vi prøver ut Temple Run som inspirasjon for skriving av fortellinger, har jeg i samarbeide med lærerne som var med første gang oppdatert opplegget. Vi har utvidet spørsmålslisten, lagt inn forslag til tverrfaglig bruk og lagt ved et forslag til kriterieark som... Fortsett lesing →
Dette spørsmålet fikk jeg av en lærer etter å ha snakket om et prosjekt der 5. og 6.klasseelever lærte litt om programmering i Scratch. Jeg hadde et enkelt svar med noen få argumenter rundt spenning og en del av framtiden klart med en gang, og hun godtok dem. Deretter fikk jeg et nytt spørsmål. Hvis... Fortsett lesing →
Denne artikkelserien er blitt til som et resultat av arbeid med lesebestillinger, som er et viktig element for å sørge for at elevene har et større utbytte av lesingen. Spesielt for å unngå at leselekser er lesing uten dypere forståelse og oppfølging er det viktig at en kommer med en spesifikk bestilling eller et oppdrag... Fortsett lesing →
Snublet tilfeldig over søketjenesten Instagrok (http://www.instagrok.com) en kveld da jeg egentlig var på jakt etter noe helt annet. Instagrok markedsfører seg som "research-tool" og så kan en velge om en vil oversette det til forsknings- eller undersøkelsesverktøy. Verktøyet er veldig enkelt i bruk: Skriv inn et emne og la Instagrok søke fram informasjonen og strukturere informasjonen for... Fortsett lesing →
Espens klasserom 