Teknologi i skolen
Like før påsken 2021 havnet vi i hjemmeskole pga smittesituasjonen i området. Da laget jeg et påskespill som ble veldig populært hos elevene mine. Nå er det høst, og etter å ha plukket alle de ni eplene fra epletreet mitt, bestemte jeg meg for å lage et høstvariant av påskespillet. Krav til spillet:Fallende epler, skal... Fortsett lesing →
Dette er kanskje det første undervisningsopplegget jeg gjorde i Scratch, men det begynner å bli en del år siden jeg brukte det. Opplegget tar utgangspunkt i vei-fart-tid trekanten og den er synlig også i løsningen. Vei-fart-tid sammenhengen er praktisk relatert funksjon, men mange elever sliter med å forstå sammenhengen. Programmet kan kanskje være med på... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegget er laget for Scratch og er tenkt som en trening i halveringsprinsippet som metode for å finne et ukjent tall på en effektiv måte. Opplegget kan enten gjennomføres med kun en funksjon, eller med begge. I den første delen skal brukeren finne ut hvilket tall datamaskinen tenker på, mens det i den andre... Fortsett lesing →
På årets NKUL ble jeg tildelt årets Gulleplepris for mitt arbeid med koding i klasserommet, og med stort fokus på at jeg deler mine erfaringer og undervisningsopplegg gratis til andre via denne bloggen. I dette blogginnlegget vil jeg dele noen av de tips og råd som jeg hadde i mitt innlegg på NKUL om hvordan... Fortsett lesing →
På oppfordring deler jeg utkastet til årsplaner i koding for 1.-7.klasse som jeg har utarbeidet for Grinde skule. Planen tar utgangspunkt i det utstyr vi har tilgjengelig på skolen, og ideen er at planene skal være levende og evalueres og endres etter behov. Jeg ser spesielt for meg at elevenes kompetanse vil utvikles etter hvert,... Fortsett lesing →
