Teknologi i skolen
Datamaskiner ble opprinnelig laget for å foreta avanserte, kompliserte og gjerne mange matematiske beregninger. Så hvorfor ikke lage et program som skal foreta en serie ulike matematiske operasjoner av ulik art. I dette undervisningsopplegget skal vi lage en prosjekt, som inneholder flere ulike matematiske operasjoner på et sett med tall. Vi skal sortere på ulike... Fortsett lesing →
Jeg har lenge ønsket å lage et undervisningsopplegg som tar utgangspunkt i ekte data, og da jeg laget et undervisningsopplegg for R-tallet kom jeg over en tabell med data fra FHI som viser hvor mange som har testet negativt og hvor mange som har testet positivt hver eneste dag siden testingen begynte. Jeg tenkte å... Fortsett lesing →
Burde sikkert laget dette opplegget for et år siden, men på oppfordring lager jeg et undervisningsopplegg som tar i bruk R-tallet, som viser hvor mange en person kan smitte, og der vi ser hvordan smitten utvikler seg. Opplegget kan løses rent teoretisk, der resultatet vises i en tall, eller visuelt der vi bruker ulike virkemidler... Fortsett lesing →
Microbit har en rekke sensorer som går an å bruke til logge diverse data. Lysmåler, akselerator, kompass og termometer er plassert rundt på mikrokontrolleren og kan tas enkelt i bruk. Versjon 2 og har også en mikrofon som registrerer lyden. I tillegg er det mulig å koble til en rekke eksterne sensorer fra flere ulike... Fortsett lesing →
Å spille Yatzy synes mange barn og voksen er skikkelig artig. Men hvor vanskelig er det egentlig å lykkes? Jeg er kanskje en av verdens dårligste Yatzy spiller, og muligens er det fordi jeg har arbeidet mye med sannsynlighet i terningspill og vet hvor mye flaks som er involvert når jeg blir grust av de... Fortsett lesing →
Alle tall kan skrives på utvidet form, det vil si at vi forteller hvor mange tusener, hundrere, tiere og enere 4353 består av. I dette undervisningsopplegget skal vi lage et program som spør etter et tall, og deretter presenterer det på utvidet form. For å klare det trenger vi en del funksjoner som blant annet... Fortsett lesing →
Har hatt noen kurs med fokus på bruk av microbit i naturfag og dette innlegget er egentlig en oppsummering av 4 ulike måter å drive med datalogging med microbit. Senere skal jeg komme med en serie undervisningsopplegg i naturfag hvor en bruker datalogging. 1. Logge og vise på microbitDette er den enkleste varianten, som i... Fortsett lesing →
I dette undervisningsopplegget skal vi bruke stempel-funksjonen i Scratch og se på hvordan vi kan flytte en geometrisk figur rundt på skjermen, rotere det og lage et avtrykk på et nytt sted. Videre skal vi lage ulike mønstre ved å repetere og variere hvilke figurer som brukes, før vi ender opp med å lage en... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegget handler om lage et verktøy i Scratch for beregning av renter og verdiøkningen på et innskudd i løpet av en periode. Programmet skal utvikles fra å regne ut rentene fra et enkelt år til å regne ut rentene og utviklingen over flere år. Kompetansemål matematikk 10.klasse- utforske sammenhengen mellom konstant prosentvis endring, vekstfaktor... Fortsett lesing →
Dette undervisningsopplegget handler om å lage en enkel kalkulator i Scratch som regner ut hvor stort avslaget er og hva den nye prisen er. Kompetansemål matematikk etter 7.klasse:- utvikle og bruke hensiktsmessige strategier i regning med brøk, desimaltall og prosent og forklare tenkemåtene sine- representere og bruke brøk, desimaltall og prosent på ulike måter og... Fortsett lesing →
Espens klasserom 