Teknologi i skolen
Vi nærmer oss slutten av høstsemesteret, og denne uken hadde vi også vår siste time med Scratch på denne siden av jul. Vi skal tilbake til Scratch senere, men akkurat nå er det tid for spilldesign i Sploder. Vi har hatt 7 uker, dvs 7 timer, der vi har jobbet med Scratch i klassen, og... Fortsett lesing →
Var så heldig at jeg ble invitert til temakonferansen om spill og koding i skolen som Senter for IKT i utdanningen arrangerte i Bergen 27. og 28.oktober for å holde en workshop i et spillverktøy som heter Sploder. Jeg ble introdusert til Sploder på et eTwinning seminar høsten 2014, og gjennomførte et prosjekt om Sploder... Fortsett lesing →
Noen alternativer for koding på nettbrett, både Android og iPad
Jeg ble i vår invitert til å holde kurs en hel planleggingsdag som en del av Haugalandsløftet. Tittel på kurset ble noe så banalt som "Koding i skolen", men det fungerte og ble vel mottatt. Artig å se så mange lærere som viste interesse for et slikt kurs. Her finner dere slides fra økten min.
I disse FLL dager blir det en del opplæring av foreldre og elever som skal delta i høstens konkurranse. I den anledning har jeg laget førsteutkast til en opplæringsbok for Lego Mindstorms EV3. Foreløpig inneholder den 24 opplegg som kan brukes for å lære å bruke Lego Mindstorms roboten. Kapittel 1 - lær å kjøre roboten... Fortsett lesing →
Vi er endelig kommet skikkelig i gang med skoleåret, og dermed har jeg også kommet i gang med årets spennende nyhet: 1.time i uken med koding i 7.klasse. En takknemlig oppgave i en klasse som alltid er klar for spennende og kreative timer. Har laget et utkast til en årsplan over hva vi har tenkt... Fortsett lesing →
Dette året har jeg vært å heldig at jeg har fått en time i uken til rådighet i 7.klasse for å teste ut koding og programmering som fag. Dvs at jeg har ikke en hel time hele året, men det blir 27 uker med en time koding på timeplanen. Takk til Grinde skule, og rektor... Fortsett lesing →
Revidert utgave av valutaoppgavene fra 2015. Disse oppgavene er oppdatert til å fungere i 2016. Oppgavene passer til arbeid med omregning av valuta i matematikk, og dette er et tverrfaglig opplegg rundt omregning av valuta er en av aktivitetene. Dette opplegget laget jeg i 2015, og jeg introduserte klassen for fire ulike familiers besøk til ulike fornøyelsesparker i Europa... Fortsett lesing →
Seint 17.mai leverte jeg siste oppgave og fullførte siste quiz på en av de to MOOCene jeg har fullført denne våren. Deilig å være ferdig, men samtidig har det vært spennende og lærerikt. Begge MOOCene har vært arrangert av European Schoolnet Academy, er gratis, på engelsk og foregår over relativt kort tidsrom. De fire-fem ukene... Fortsett lesing →
På skolen har vi gjort en rekke forsøk med spill i undervisningen. Vi har prøvd ut flere ulike spill, med et sterkt fokus på at spill ikke skal være belønning, men være en integrert del av undervisningen. Vi har satt spillene inn i en kontekst, noe som store muligheter for tverrfaglig bruk og større effekt... Fortsett lesing →
Espens klasserom 