Responsen på forrige samling med terningspill har vært voldsom, så her kommer 10 nye terningspill som kan brukes i undervisningen. Om du lurer på hvor du kan kjøpe 10 og 20 terninger, så har jeg bestilt på https://www.arcol.no/ Tre på radTren på: de fire regneartene, problemløsning, strategiDu trenger: terninger, kladdebok, blyant, tabell, spillebrikkerPasser fra: 2.klasse... Fortsett lesing →
10 terningspill til matematikkundervisningen
Av ting jeg alltid har hatt i klasserommet til bruk i matematikken, finner du terninger, kort og tellebrikker. Disse kan brukes til å variere matematikkundervisningen, og gjøre den langt mer praktisk og spennende. Her er 10 terningspill jeg har brukt, med korte beskrivelser og videoer for gjennomføring. Den endeløse landeveiTren på: addisjon, subtraksjon, multiplikasjon, divisjon,... Fortsett lesing →
Fangeproblemet – matematisk løsning ved hjelp av programmering
Hentet fra Matematikk.org Elevene mine fikk dette velkjente matematiske problemet de skulle løse og mange av dem ble ganske frustrerte da de skjønte at å tegne opp ville ta ganske lang tid. Ganske mange av dem endte opp med å løse problemet i Excel, mens også de syntes at de måtte fylle ut ganske mange... Fortsett lesing →
Sannsynlighetsoppgave i matematikk løst med programmering
I en papirpose er det 8 baller, fordelt på to ulike farger. Hvordan kan vi bestemme antall baller av de ulike ballene, om vi tar en og en ball fra posen, og om vi alltid legger tilbake ballen i posen? Denne oppgaven fikk jeg på studiet mitt i matematikk, og ga en del studenter en... Fortsett lesing →
Terningspillet 21 – undervisningsopplegg i programmering og utforskning av data
I klassen min har elevene lagt sitt elsk på terningspillet 21. Dette er ganske enkelt og reglene er slik: Du triller en terning, og legger verdien til summen din. Slik forsetter en til en kommer til 21. Dvs. får du mer enn 21, må du trekke verdien din dra summen. Du må altså ha nøyaktig... Fortsett lesing →
Tabeller og microbit – noen eksempler på undervisningsopplegg
Tabeller i microbit blir lite brukt, men kan brukes på akkurat samme måte som i andre programmeringsspråk. Problemet med å bruke tabeller i microbit, er visning av innholdet i tabellen(e). Skjermen på en microbit er ikke laget for å vise de store datamengdene, så dermed må vi kanskje behandle dem litt før vi viser dem... Fortsett lesing →
Tallkort med ulike presentasjon
Min kone har 1.klasse og spurte om jeg visste om noen gode aktiviteter som kunne brukes i tall-trening med 1.klasse. Jeg så en gang en Reel på Instagram, hvor noen elever satt med kort som hadde terning og tall på kortene, og lurte på om det kunne være en ide å lage kort som hadde... Fortsett lesing →
Oppdatert datalogging mellom Micro:bit og iPad
Usikker på når dette begynte å fungere, men nå kan vi foreta datalogging på iPad på samme måte som på vi gjør på PC/Mac/Chromebook i loggverktøyet som finnes innebygd i MakeCode. Steg 1 - Koble sammenKoble sammen microbiten og iPaden på vanlig måte. Åpne deretter kodeverktøyet. Steg 2 - Legge til utvidelsen BluetoothLegg til utvidelsen... Fortsett lesing →
Grunnleggende geometri i Scratch – en oversikt
På oppfordring, har jeg laget en enkel oversikt over ulike geometriske figurer, og hvordan de programmeres i Scratch. Dette er bare utgangspunkt, og koden kan enkelt endres om du ønsker større eller mindre figurer. Aktiviteten med å tegne geometriske figurer i Scratch er tenkt som utforskende, og derfor tenker denne oversikten som en backup for... Fortsett lesing →
Mattegrubleri
Elevene synes spillet Gruble er spennende og engasjerende. Derfor prøvde vi å lage en variant som er matematisk, og men som bygger på samme ide. Prøvde først ut en variant, som fungerte bra, men elevene kom med tilbakemelding om ting som måtte endres for at det skulle fungere. Og her er den endelige varianten, som... Fortsett lesing →